ОСВІТНІЙ ДИСКУРС: ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ
  • Українська (Україна)
  • English (United Kingdom)
Перемикач навігації
  • Головна
  • ПРО НАС
    • ГАЛУЗІ ЗНАНЬ
    • ЕТИЧНІ ПРИНЦИПИ ВИДАННЯ
    • ПОЛІТИКА ВИДАННЯ
    • РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ
    • ПРОЦЕДУРА РЕЦЕНЗУВАННЯ
    • ОПРИЛЮДНЕННЯ
  • АВТОРАМ
    • Вимоги до публікації
    • Інформація про оплату
  • АРХІВ
    • 2017 рік
      • випуск 1
      • Випуск 2 ч.1
      • Випуск 2 ч.2
    • 2018 рік
      • Випуск 3(1-2)
      • Випуск 4(3-4)
      • Випуск 5(5)
      • Випуск 6(6-7)
      • Випуск 7(8)
      • Випуск 8(9-10)
      • Випуск 9(11-12)
    • 2019 рік
      • Випуск 10(1-2)
      • Випуск 11(3)
      • Випуск 12(4)
      • Випуск 13(5)
      • Випуск 14(6)
      • Випуск 15(7-8)
      • Випуск 16(9)
      • Випуск 17(10)
      • Випуск 18(11-12)
    • 2020 рік
      • Випуск 19(1)
      • Випуск 20(2)
      • Випуск 21(3)
      • Випуск 22(4)
      • Випуск 23(5)
      • Випуск 24(6)
      • Випуск 25(7-8)
      • Випуск 26(9)
      • Випуск 27(10)
  • КОНТАКТИ
  • Каталог статей
    • 2019 р.: 10(1-2)
      • Самоорганізація VS творчість: принципи осмислення
      • Елітне знання в контексті освітнього процесу
      • Сучасні наративи явища позаакадемічної освіти
      • Наукові засади застосування технологій комп’ютерного моделювання у фаховій підготовці учителів технологій
      • Організаційні трансформації системи початкової освіти в перше десятиліття державної незалежності україні (1991-2001)
      • Трудове виховання молодших школярів у закладах загальної середньої освіти
      • Ретроспективний аналіз поняття та явища “віртуальний освітній простір” в контексті реалізації міжнародної освітньої діяльності
    • 2019 р.: 11(3)
      • Феномен громадянської освіти у філософському, соціальному й освітньому контекстах
      • Модернізація шкільної освіти в Україні: шляхи інтернаціоналізації
      • To the problem of realization STEM- education in Ukraine
      • Розвиток дидактичних принципів у системі інформатичної підготовки учителя технологій при використанні технологій комп’ютерного моделювання
      • Модель формування готовності викладачів до реалізації компетентнісного підходу у навчанні хімічних дисциплін при підготовці магістрів фармації у національному медичному університеті імені О. О. Богомольця
      • Застосування моніторингової системи інформаційно-освітнього середовища в системі інженерної підготовки
      • Психолого-педагогічний супровід майбутніх тренерів на практичних заняттях з предмету “Педагогічна майстерність”
      • Освітньо-розвивальний потенціал Lego- технології у розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку
      • Основи розвитку у старших дошкільників іншомовного лексичного фонду засобами предметного малювання
    • 2019 р.: 12(4)
      • Інновацій в освіті: філософсько-освітній аспект
      • Формування системи викладання світоглядних дисциплін філософського циклу в перші роки радянської влади в Україні на прикладі кафедри філософії та соціології Національного фармацевтичного університету
      • Входження постнекласичного гуманітарного поняття «хаос» в освітню сферу: соціально-філософський аспект проблеми соціалізації особистості
      • Альтернативна освіта як предмет філософсько-освітнього дискурсу
      • Религия, техника, культура: дискурсы взаимодействия
      • Проблема людини в інформаційному суспільстві
      • Протиріччя як інструмент рефлексії культури
      • Еволюційні трансформації ідей прагматизму
      • Комунікативний горизонт сучасного суспільства у дзеркалі перспектив та обмежень
      • Афективні фактори сумісного емоційного простору
    • 2019 р.: 13(5)
      • The boundaries of the information pedagogy implementation in the context of the use of information and communication technologies in the educational process
      • Управління електронними освітніми ресурсами з використанням веборієнтованих комп’ютерних систем
      • Впровадження тренінгових технологій в освітньому процесі: досвід і перспективи
      • Демократизація як свобода вибору моделі освітнього процесу
      • Особливості формування родинно-побутової компетенції дітей старшого дошкільного віку засобами української народної казки
      • Роль сюжетно-рольової гри у формуванні моральних норм поведінки дітей старшого дошкільного віку
      • Сучасна іграшка: актуальність, тенденції, перспективи впливу на дитину
      • До питання про інтеграцію іноземної мови у повсякденне життя дитини дошкільного віку
      • Напрями художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх закладах України у другій половині ХХ століття
    • 2019 р.: 14(6)
      • Is decolonization or revitalization of education necessary in post-colonial India? A philosophical introspection
      • Sri Aurobindo’s education policy in pre- and post-colonial India
      • The transgression of contemporary strategies of colonialism
      • A higher education as a tool of peacebuilding and decolonization: Ukrainian case and global perspective
      • Етос покликання в освіті: учительство і учнівство
      • Проблеми соціокультурної трансформації світогляду мігрантів на прикладі українсько-грецьких звʼязків
      • Політично-філософська складова повчань Антонія Радивилівського
      • Церква у віртуальному просторі: місія та форми проповіді в умовах постмодерну (на прикладі УПЦ КП)
    • 2019 р.: 15(7-8)
      • Конститутивні функції символічних форм культури Е. Кассірера
      • Конститутивні аспекти колективної діяльності: умови та протиріччя реалізації кооперативних відносин
      • Освіта в конфліктному суспільстві: розвиток ідей толерантності
      • Аналіз готовності закладів загальної середньої освіти до впровадження цифрової освіти
      • Внесок українських педагогів-фізиків у розвиток вітчизняної освіти та науки (перше двадцятиріччя XX століття)
      • "Formal" and "non-formal" education in the differentiation of intrinsic properties
      • Дослідження стану використання навчальних комп’ютерних інтерактивних тренажерів в умовах інформаційно-освітнього середовища при підготовці бакалаврів з агроінженерії
      • Вивчення української мови молодшими школярами в умовах багатомовності
    • 2019 р.: 16(9)
      • Орієнтація на особистість – маркер інновацій в освітній сфері
      • Екстерналізація освітніх послуг як шлях до реалізації дуальної освіти
      • Комунікативна парадигма в рефлексіях навчально-освітнього процесу
      • Онтологія культури в цивілізаційних концепціях світової історії
      • Прагматичні інтепретації мета-фізичних проблем (Вільям Джеймс)
      • Ідеологізація культури як основа її деформації в тоталітарних суспільствах
      • Світоглядні засади трактування терміну “духовність” українськими педагогами другої половини ХІХ століття
      • Модус інформаційного мислення в континуумі техногенної цивілізації
    • 2019 р.: 17(10)
      • Забезпечення академічної мобільності: досягнення й нові виклики для європейського простору вищої освіти
      • Єдність теорії і практики як чинник виховання морально-етичних цінностей у європейських педагогічних концепціях періоду становлення індустріального суспільства
      • Теоретичні основи проблеми формування креативної компетентності майбутніх соціальних працівників до роботи з обдарованими дітьми
      • Використання тренінгів при підготовці майбутніх учителів до побудови професійної кар’єри
      • Формування академічної мобільності майбутніх бакалаврів з міжнародних відносин: контекст Болонських реформ
      • Порівняльний аналіз педагогічних технологій професійної підготовки графічних дизайнерів в університетах провідних країн світу
    • 2019 р.: 18(11-12)
      • Демократизація соціального середовища закладу вищої освіти як передумова розвитку особистісного потенціалу суб’єктів його діяльності
      • Предметне поле інституційної освіти: смисл і перспективи розвитку в Україні
      • Особливості нових вимірів духовності в пострадянському освітньому просторі
      • Innovative society: a social credit system in China.
      • Комунікативна ефективність як функціональна мета мовних засобів
      • Теоретико-методологічні засади дослідження проблем демократії в історико-філософському дискурсі
      • Дослідження використання інтерактивних аудіовізуальних онлайн засобів при підготовці фахівців аграрного профілю в умовах інформаційно-освітнього середовища
      • Дослідження факторів, що впливають на вибір професії фізичного терапевта
    • 2020 р.: 19(1)
      • Роль неперервної освіти у формуванні академічної культури педагогічних працівників у ЗВО
      • Діалогізм як принцип сучасної освіти
      • Розвиток вищої освіти в умовах конфлікту: еволюція від суспільства знань до суспільства порозуміння
      • Філософія природи у світогляді особистості
      • Креативно-інноваційний потенціал розвитку філософії лін-виробництва як чинника ощадливого виробництва
      • Міжконфесійні взаємини на теренах України в першій половині XVI ст. та їх вплив на освіту та культуру
      • Наукова робота у професійній підготовці майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами
      • Становлення та розвиток фармацевтичної освіти у Харкові
      • Духовність у освітньому просторі: проблеми впровадження та реалізації
      • Педагогічний зміст професійної підготовки бакалаврів з агроінженерії в умовах інформаційно-освітнього середовища
    • 2020 р.: 20(2)
      • Організація практичної підготовки майбутніх учителів початкової школи у контексті формування культурологічної компетентності
      • Компетентнісний підхід у системі формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури у Сполучених Штатах Америки
      • Виховання толерантності у школярів в умовах полікультурного суспільства
      • Місце і роль позаакадемічної освіти в предметному полі філософії освіти
      • Креативні підходи до викладання соціогуманітарних дисциплін при навчанні представників покоління “Z”
      • Толерантність і співіснування соціальних груп у працях Рейнхольда Нібура
      • Історико-критична біблійна екзегеза з перспективи богослов’я ХХ та ХХІ століть
    • 2020 р.: 21(3)
      • Освітні тренди ХХІ століття
      • Завдання сучасної освіти у перспективі трендів глобального розвитку
      • Історичні трансформації герменевтики М. Гайдеггера
      • Особливість взаємозв’язку духу, душі та тіла в релігійно-антропологічних пошуках В. Ф. Войно Ясенецького
      • Особливості організації самостійної роботи майбутніх фармацевтів у процесі навчання органічної хімії із використанням системи MOODLE
      • Шляхи формування та розвитку готовності викладача до впровадження інноваційних методів навчання в освітній процес закладів вищої освіти
      • Етика бідних у християнському реалізмі
      • Інтерпретація Божественної волі як джерела єврейського права в контексті потенціалу свободи волі людини
    • 2020 р.: 22(4)
      • Актуальність використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування культурологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи
      • Особливості методики викладання дисципліни “Патологічна фізіологія” іноземним студентам
      • Спецкурс “Моніторинг якості освіти в контексті взаємодії зі стейкхолдерами” як умова підготовки компетентних фахівців професійної освіти
      • Доповнена реальність як засіб реалізації дистанційного навчання в умовах карантину
      • Якість освіти як каталізатор ефективності інноваційного поступу суспільства
      • Моделювання системи управління освітнім процесом як основа підвищення якості математично-природничої освіти у закладах середньої освіти
      • Про механізми інтуїції в контексті діяльності людини
      • Забезпечення якості вищої освіти в контексті теорії інституціоналізму
    • 2020 р.: 23(5)
      • Цілісність педагогічного процесу в школах з інклюзивною формою навчання
      • Педагогічна концепція “наукова освіта”
      • Філософське осмислення архетипологічного блоку пам’яті в порівняльному аналізі підходів К. Г. Юнга і Г. С. Попова
      • Формування культури як основа гуманізації буття
      • Використання методу читання у процесі лінгво-культурної адаптації іноземних студентів у закладах вищої освіти США
      • Філософсько-теологічна методологія Д. Б. Харта
      • Теорії про місійне покликання богословської освіти у пострадянському протестантизмі
      • Право власності у християнстві та філософії Рейнхольда Нібура
      • Поняття кеносиса в богословській думці В. М. Лосського і протоієрея Сергія Булгакова: порівняльний критичний аналіз
    • 2020 р.: 24(6)
      • Текст політики на тлі цивілізаційних контекстів і підтекстів як відсутній елемент освітнього дискурсу
      • Про соціальний простір як обумовленність пам’яті в розвитку діяльності людини
      • Освіта дорослих як стратегія “дорослішання” демократії: досвід Німеччини
      • Дистанційна освіта в Україні: реалії сьогодення
      • Методика формування правової компетентності майбутніх лікарів у процесі навчання медичного права
      • Структура курсу “Основи методології розробки електронних курсів в сфері медичної освіти” після запровадження дистан-ційного навчання у зв’язку з пандемією COVID-19 у світі
      • Філософське підґрунтя релігієзначої освіти
      • Духовна освіта в протестантських навчальних закладах України: до проблеми формулювання понять
      • Питання сенсу життя людини та його розуміння Іваном Прохановим
    • 2020 р.: 25(7-8)
      • Постмодернізм: дескриптивні практики рефлексії культури
      • Соціальний інститут: загальні обрії філософського аналізу
      • Розвиток культурної компетентності педагогів вищої школи
      • Створення ситуації успіху на заняттях з гуманітарних дисциплін – передумова гуманізації освіти
      • Система інформатичних компетентностей учителя математики
      • Імплементація підприємницької компетентності в освітній процес інститутів післядипломної педагогічної освіти
      • Сучасні проблеми духовної освіти в України: питання про статус теології
      • Служіння та просвітницько-виховна місія церкви у сучасному суспільстві як чинник формування основ соціального ідеалу
    • 2020 р.: 26(9)
      • Мегатренд дистанційної освіти: переваги, недоліки, ризики
      • Сутність поняття та складові менеджменту міжнародної освітньої діяльності
      • Головні віхи творчої спадщини видатного українського філософа С.Б. Кримського
      • Особливості культуротворення як домінанти гуманітарної цілісності української культури
      • Філософська концептуалізація наукової освіти як інструмента миробудівництва
      • Особливості організації художньо-проектної діяльності молодших школярів
      • Вимоги до змісту екологічної компетентності майбутніх учителів біології в освітньому середовищі країн західної Європи
      • Соціальний запит на педагога-новатора
    • 2020 р.: 27(10)
      • Проблема діалогу у контексті глобальних процесів сучасності
      • Парадигмальна концепція мобільностей в умовах глобалізації: філософська експозиція
      • Толерантність як універсальна компетенція в системі європейської освіти
      • Тенденції розвитку підручнико-творення в початковій освіті в перше десятиліття державної незалежності України (1991–2001)
      • Розроблення проблеми використання хмаро орієнтованих систем відкритої науки у вітчизняному освітньому просторі
      • Розвиток освіти в контексті основних викликів глобалізації
      • Вплив духовних навчальних закладів протестантського спрямування у становленні принципів освітньої системи США: уроки для України

Історико-критична біблійна екзегеза з перспективи богослов’я ХХ та ХХІ століть

Деталі
Категорія: Uncategorised

  • Попередня
  • Наступна
  • Ви тут:  
  • Головна
  • Каталог статей
  • 2020 р.: 20(2)
  • Історико-критична біблійна екзегеза з перспективи богослов’я ХХ та ХХІ століть

Догори

© 2021 ОСВІТНІЙ ДИСКУРС: ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ