автор: Бережна С. В.
Актуальність теми дослідження. Академічна доброчесність є ключовою складовою якості вищої освіти та важливим фактором формування академічної культури в сучасному інформаційному суспільстві. Питання дотримання принципів академічної доброчесності стає особливо актуальним у зв'язку з поширенням дистанційного навчання, зростанням обсягів академічної мобільності та інтеграції українських університетів у європейський освітній простір.
Постановка проблеми. Попри значні зусилля, спрямовані на запровадження політики академічної доброчесності у наукових установах і закладах вищої освіти, рівень її дотримання залишається низьким. Це зумовлено недостатньою обізнаністю здобувачів вищої освіти та науково – педагогічних працівників про наслідки академічної недоброчесності, а також відсутністю ефективних механізмів контролю та підтримки професійної етики.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Різні аспекти академічної доброчесності досліджувалися вітчизняними та зарубіжними вченими, які зосереджували увагу на проблемах дотримання академічних норм, впровадженні принципів доброчесності у навчальний процес, а також аналізі чинників, що сприяють або перешкоджають забезпеченню академічної доброчесності. Проте залишаються невивченими питання ефективних практик та інструментів підтримки доброчесної поведінки в сучасних умовах цифровізації освіти.
Постановка завдань. Метою даного дослідження є визначення основних проблем дотримання академічної доброчесності у вищій освіті України.
Виклад основного матеріалу. У дослідженні аналізуються чинники, що впливають на дотримання академічної доброчесності серед студентів та викладачів українських університетів. Окремо розглядаються питання впливу дистанційного навчання на дотримання академічних норм та аналізуються методи зменшення випадків академічної недоброчесності.
Висновки. Підтримка академічної доброчесності вимагає системного підходу, який включає підвищення обізнаності учасників освітнього процесу, розробку чітких політик та інструментів контролю, а також впровадження ефективних заходів попередження порушень. Необхідно активізувати міжуніверситетську співпрацю та переймати найкращі практики задля створення сприятливого середовища для дотримання академічних стандартів.
Ключові слова: академічна доброчесність, вчений, професійна етика, мораль
Список використаних джерел:
- Бабух, І, Нікіфоров, П 2024. ‘Академічна доброчесність як імператив освітнього процесу в системі вищої школи’, Науковий вісник Полтавського університету економіки і торгівлі. Серія “Економічні науки”, 2 (112), с. 60-65. https://doi.org/10.37734/2409-6873-2024-2-9. [12 Червня 2024].
- Дружкова, ІС 2023, ‘Можливі заходи щодо посилення академічної доброчесності’, Доступно: <http://www.sulj.oduvs.od.ua/archive/2023/3/36.pdf>. [12 Червня 2024].
- Малогулко, ЮВ, Затхей, МВ, 2018, ‘Проблеми академічної доброчесності в вищих навчальних закладах’, Знання. Освіта. Освіченість: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. з різноманітних проблем сучасної освіти, 28−29 вересня 2018 року. Доступно: <https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-hcvr/all-hcvr-2018/paper/viewFile/3857/3456>. [25 Червня 2024].
- Moore, GE 1903, Principia Ethica, Cambridge University Press, 224 с.
- Про освіту 2017, Закон України від 5 вересня 2017 р.,документ № 2145-VIII. Доступно: <https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19>. [12 червня 2024].
- Семеног, О 2019, ‘Європейський та національний контексти академічної культури дослідника: досвід реалізації проекту ЕРАЗМУС+ЖАН МОНЕ МОДУЛЬ’, Український Щорічник з Європейських Інтеграційних Студій: Україна Європейський союз: від партнерства до асоціації, Луцьк, Терен, с. 320-330.
- Тицька, Я 2018, “Академічна доброчесність” та “Академічна відповідальність” у забезпеченні якості освіти. Підприємництво, господарство і право, № 11, с. 192−195.
- Тодорова, І 2019, ‘Психологічні чинники толерантності студентів до академічної недоброчесності’, Психологія і особистість, № 2, с. 116-131. Доступно: https://doi.org/10.33989/2226-4078.2019.2.177352 [12 серпня 2024].
- Галлант, ТБ 2008, Академічна доброчесність у двадцять першому столітті: імператив у викладанні та навчанні, Jossey-Bass,168 с.
- Фініков, Т, В, Артюхов, А, Є, Гужва, О, О 2019, Академічна доброчесність на варті якісної освіти: відверта розмова про чесне навчання, Київ: Таксон, 68 с.
- Чмир, О, С, та ін. 2017, Національний репозитарій академічних текстів: відкритий доступ до наукової інформації: монографія. Київ: ДНУ “УкрІНТЕІ”.
- Чумак, О, В 2017, ‘Концепт категорії академічної доброчесності у вищій освіті’, Теорія та методика управління освітою, № 2 (20). Доступно: http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/metod_upr_osvit/v2_17/%D0%A7%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA.pdf. [16 Червня 2024].
- Щербак, В 2023, Академічна доброчесність в умовах інформаційного суспільства, Харків: Вид-во ХНЕУ ім. Кузнеця.