автор: О. Л. Притула
Актуальність теми дослідження. В контексті сучасного розвитку української освіти, вихованні молоді та зміцненні патріотизму, бойові мистецтва можуть стати основою формування дисциплінованості та самоконтролю, соціальної адаптованості та розвитку комунікативних навичок, популяризації здорового способу життя як у фізичному так і психологічному сенсах, гармонізації особистості тощо.
Постановка проблеми. Концепція Нової української школи наголошує на тому, що кожна дитина є неповторною індивідуальністю, вона унікальна від природи й талановита. Відповідно її необхідно всебічно розвивати, в тому числі й шляхом популяризації бойових мистецтв, формування фізичної сили і твердого духу.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Для дослідження особливостей бойових мистецтв доречним є категоріальний апарат і методологічні підходи, розроблені в концепціях наступних дослідників: В. Белан, В. Гаврилюк, А. Гірак, О. Горбенко, Н. Ковтун, С. Кубіцький, Я. Куриленко, М. Лях, В. Олійник, З. Охірменко, Л. Рибалко, К. Соболюк, С. Хоменко, Ю. Яремчук та інших.
Постановка завдання. Розкрити роль бойових мистецтв в системі Нової української школи.
Виклад основного матеріалу. У статті розглядаються бойові мистецтва як ефективний засіб формування фізичної сили і твердого духу, що гармонійно співвідноситься з основними положеннями та метою Нової української школи (НУШ). Окрім традиційних завдань фізичного й духовного розвитку школярів, бойові мистецтва сприятимуть національно-патріотичному та громадянському вихованню особистості, що є базовою ідеєю Концепції НУШ. Загалом вони становлять підґрунтя гармонійного розвитку молодої людини, допомагають засвоєнню громадянських та моральних цінностей. Аналізується дієвий метод психофізичного й морально-світоглядного виховання молоді – хортинг – національний вид спорту українства, що базується на культурно-етнічних, оздоровчо-силових та бойових традиціях нашого народу. Його безумовними перевагами для молоді є: засвоєння національних та загальнолюдських цінностей; виховання внутрішньо-особистісної культури, напрацювання значущих вольових якостей, навичок здорового способу життя для всебічного духовного й фізичного розвитку.
Висновки. Методики бойових мистецтв є неоціненними у розвитку сили волі, зібраності, концентрації сили та самодисципліни у сучасної молоді, що реалізуються з урахуванням індивідуальних підходів до психофізичних особливостей. Застосовуючи загальну методику навчання молоді бойовим мистецтвам, тренер також має розробити й індивідуальні засоби опанування нових технік й напрацювання психологічних якостей у цій царині. Бойові мистецтва окрім традиційних завдань фізичного й духовного розвитку, сприятимуть національно-патріотичному та громадянському вихованню особистості, що є базовою ідеєю Концепції Нової української школи, що становить підґрунтя гармонійного розвитку молодої людини, формуванню громадянських та моральних цінностей.
Ключові слова: бойове мистецтво, моральні цінності, духовний розвиток, фізичне виховання, хортинг, сила волі, самодисципліна
Список використаних джерел:
- Белан, В 2015, ‘Роль хортингу в процесі патріотичного виховання громадянина України’, Теорія і методика хортингу, Випуск 3, c.7-13.
- Гаврилюк, ВО 2012, Методика навчання фізичної культури з використанням елементів таеквон-до учнів 8-9 класів. Дисертація кандидата наук, Київ, 274 с.
- Ковтун, НМ 2014, Воля як основа соціальної активності: теоретико-методологічний аналіз. Монографія, Житомир: Вид-во Євенок О. О., 292 с.
- Корюкаєв, ММ 2018, ‘Хортинг як національний вид спорту України для сучасної молоді’, Актуальные научные исследования в современном мире, Вип. 5(37),Ч. 3, c. 187-191.
- Кубіцький, СО & Соболюк, КВ 2015, ‘Профілактика агресивної поведінки підлітків у процесі оволодіння бойовими мистецтвами’, Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія, Вип. 220, c. 294-299.
- Куриленко, ЯВ & Вострокнутов, ЛД 2016, ‘Підвищення силових якостей боксерів’, Актуальні проблеми розвитку традиційних і східних єдиноборств: Збірн. наук. праць X міжн. Інтернет наук.-метод. конф. Харків: Національна академія Національної гвардії України, Вип.10, c.107-116.
- Лях, МВ & Хоменко, СВ 2016, ‘Боротьба самбо як засіб розвитку фізичних якостей та координаційних здібностей студентів’, Вісник Запорізького національного університету, № 1, c. 56-63.
- Лях, МВ & Хоменко, СВ 2015, ‘Боротьба самбо як засіб фізичної самореалізації студентів’, Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 9 (53), c. 329-336.
- МОН України 2016, Нова Українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи, 36 с. Доступно : <https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf>
- Нова українська школа. Порадник для вчителя. Розділ 1. Огляд концепції Нової української школи. 14 с. Доступно : <https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2017/09/razdel_1_Oglyad.pdf>
- Олійник, В 2017, ‘Особливості викладання бойових мистецтв в загальноосвітній школі’, Науковий пошук молодих дослідників. Педагогічні науки. Збірник наукових праць студентів, Т. 1, Частина ІІ. Старобільськ: ДЗ ЛНУ імені Тараса Шевченка, c. 221-227.
- Охріменко, З 2014, ‘Хортинг як система професійного виховання та самовиховання учнів’, Теорія і методика хортингу : зб. наук. праць, ред. рада: Бех І. Д. (голова) та ін., Київ: Паливода А. В., Вип. 2, c. 110-116.
- Рибалко, ЛС & Іванов, ДС 2019, ‘Бойове мистецтво як засіб духовного і фізичного виховання молоді’, Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті: міжнар. кол. Монографія, Всесвіт. наук. ноосферно-онтолог. тов-во, Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, Асоц. рос. вчених штату Масачусетс та інш.; за заг. ред. В. П. Бабича, Л. С. Рибалко. Харків : ВННОТ, 2019, с. 372–375.
- Яремчук, Ю 2014, ‘Поняття ката у шотокан карате-до’, Вісник Львівського університету. Серія філологічна, Випуск 61, c. 319–323.