автори: Новосад М. Г., Білоус С. І., Рохман Б. М., Савчук О. І.
Актуальність теми дослідження обумовлена тим, що в умовах війни сучасні діти і молодь дивляться на світ очима дорослих, значно подорослішали порівняно зі своїм віком. Фактор війни впливає на пошуки способів допомоги дорослим у вигляді волонтерства. Українські діти і молодь набувають досвіду активної і відповідальної поведінки в сучасному суспільстві. Юне покоління переосмислює важливість інтелектуально-особистісного розвитку, вибору професії як одного із шляхів виходу із кризових ситуацій. Сучасна молодь постійно знаходиться в пошуках і долучається до культурно-навчального діалогу, що відбувається між всіма учасниками навчального процесу й спрямовує її на саморозвиток, самовдосконалення, накопичення необхідних знань, які формують професійні ціннісні орієнтації майбутніх фахівців. Цінності комунікативної культури, український контент зумовлюють підвищення моральності та громадянської позиції у процесі освітньої та професійної підготовки української молоді. Актуальним на сьогодні є пошук, розробка та вивчення різних концепцій, програм, проєктів, які формують творче мислення молоді в едукаційому середовищі.
Постановка проблеми. Проблема цінностей орієнтує на гуманістичну позицію в освіті, яка вимагає ставлення до молоді як до важливого суб’єкта в навчально-виховному процесі; визнання креативного мислення як потенційно важливого для самої молоді, так і для українського суспільства. Плідне діалогічне спілкування між учасниками освітнього процесу вважається важливішою умовою і засобом розвитку особистості.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. У процесі даного публікаційного дослідження філософсько-культурологічні напрацювання, присвячені питанням аксіології, зокрема, А. Вихрущ, М. Підлісний “Проблеми аксіології та шляхи їх вирішення”. Опиралися на розробки окремих аспектів змісту та методів навчання НУШ, програми “Інтелект України” (І. Гавриш, Ю. Завалевський, С. Кириленко, О. Мариновська, О. Мєзенцева, В. Рогова). Використали окремі методичні рекомендації щодо застосування інноваційних методів навчання в освітніх та позашкільних культурно-дозвіллєвих закладах дітей та молоді (В. Колебошин, С. Кириленко, І. Червінська, В. Воронов, К. Ковальчук, О. Рейпольська, С. Сисоєва, К. Станкевич, Н. Піканова). Аналізували матеріали інформаційної періодики, що висвітлюють питання актуальні для нашого дослідження.
Мета статті: розкрити важливість освітньо–наукових та культурно-дозвіллєвих закладів як носіїв морально-духовних цінностей, які вливають на розвиток творчого мислення молоді та скоординовують на цілеспрямоване забезпечення якісної освіти і розвитку їх особистості.
Постановка завдань: визначити методи навчання, які мотивують до формування культури поведінки молоді, адекватних полікультурному середовищу; сприяють конструктивним відносинам між людьми; спонукають критично аналізувати сучасну інформацію, сприяють проєктуванню й дослідницькій діяльності; налаштовують на власну участь у громадському житті (наприклад, через волонтерство), впивають на вирішення суспільних проблем, уміння стати на захист української державності.
Виклад основного матеріалу розпочинається з постановки актуальності проблеми як реалізації аксіологічного (ціннісного) підходу до якісної освіти та виховної діяльності в Україні. Агресія російської федерації проти України призвела до втрати численних закладів освіти, позашкільних, мистецьких та спортивних установ. У статті акцентується на важливості моральної і психологічної підтримки дітей в умовах війни засобами освітньо-культурних центрів, надання допомоги при подоланні стресу чи переживання втрати рідних і близьких, навчально-виховної і розвиваючої роботи з дітьми та молоддю в складних умовах. Важливе завдання при реалізації якісної освіти в Україні – це постійна увага до молоді, яка творить український контент та духовно-культурні цінності держави. Тільки освічені українці можуть створити міцну, життєздатну державу, відбудовувати і розвивати сучасну українську економіку, забезпечити гідне майбутнє прийдешніх поколінь.
Висновок.
- Усупереч наявним перешкодам вся науково-освітня та культурно-мистецька, дозвіллєва система закладів повинна стати ключем до відновлення сподівань і можливостей для кожного українця, допомагати молоді знайти своє місце в нових реаліях, бути основою прогресу та розвитку нації, фундаментом її майбутнього. Безліч викликів, які сьогодні постає перед Україною необхідно подолати, створивши умови для здобуття освіти в час війни та вимушеної міграції, подолати досі наявний вплив ворожої пропаганди й сприяти євроінтеграційним процесам, враховуючи тенденції сучасної глобалізації.
- Важливо постійно бути в пошуках нових підходів до розвитку освіти і науки, які мають відповідати на всі запити сучасності і майбутнього й задовольняти потреби українців. В основі бачення майбутнього - це прагнення українців до європейської інтеграції, забезпечення важливих загальнолюдських та європейських цінностей. Оскільки діти є найважливішими агентами змін і побудови майбутнього життя і процвітання України, необхідно на державному рівні забезпечити їх життя, доступ до освіти та участі у творчих культурно - мистецьких колективах.
- Аналізуючи науково-педагогічні проєкти “Інтелект України”, “Нова Українська Школа” у базовій школі бачимо, що концептуальною метою є створення відповідної навчальної платформи, яка б сприяла формуванню соціально зрілої та творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією з почуттям національної самосвідомості, підготовленої до професійного самовизначення та здатної до самоактуалізації в соціальній сфері і особистісних потребах.
- Доцільно запроваджувати системні зміни практичних досліджень, спрямованих на вивчення цінностей сучасної молоді, насамперед, починаючи з формування їх світогляду, здійснюючи навчальну підготовку до самовдосконалення, яка повинна сприяти розвитку індивідуальних здібностей молоді, як активних патріотично налаштованих громадян, визначити важливу роль територіальної громади, як рушійної сили в розбудові держави її культури освіти і спорту.
- Враховуючи сучасний воєнний стан в Україні, духовне оновлення як процес демократизації суспільства проходить в нестандартних умовах, проте, рівнем мотивації є віра в можливості Збройні Сили України та їх підтримка, віра в перемогу, що спонукає кожного до утвердження індивідуальної творчості, багатогранного розвитку особистості, обдарованості, інтелекту, таланту, волонтерства.
- Враховуючи закономірності утвердження цінностей у молодіжному середовищі зауважимо, що культура творчого мислення сучасної молоді формується завдяки діяльності закладів освіти, науки, спорту та дозвілля, які є центрами комунікації, виховання молоді. Саме, актуальність сучасної аксіологізації постає не лише як проблема сьогодення, але й як соціальна необхідність.
Перспективами наступних досліджень стане аналіз аксіологічних підходів для розв’язання проблеми стратегії розвитку української культури і освіти, домінантою якої є реалізація набутих знань, умінь, що впливає на творче мислення молоді в сучасному соціумі.
Ключові слова: аксіологічний аспект, методологія філософії, українська філософія, українська молодь, творче мислення, якісна освіта, культура, дозвілля
Список використаних джерел:
- Білорусь відправила депортованих українських дітей на навчання до військових 2023, Укрінформ. Суспільство. Доступно: <https://www.ukrinform.ua/rubric-society/3811922-bilorus-vidpravila-deportovanih-ukrainskih-ditej-na-navcanna-do-vijskovih-zmi.html>. [23 Березень 2024].
- Вихрущ, АВ & Христенко, ОМ 2022, ‘Система цінностей молоді в контексті особистісної парадигми’, Медична освіта, № 1, c. 5-13. Доступно: <https://www.researchgate.net/publication/362757124_SISTEMA_CINNOSTEJ_MOLODI_V_KONTEKSTI_OSOBISTISNOI_PARADIGMI>. [23 Березень 2024].
- Національно-патріотичне виховання дітей та молоді (n.d.), Інститут модернізації змісту освіти. Доступно: <https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna-robota/natsionalno-patriotichne-vihovannya-ditey-ta-molodi/>. [23 Березень 2024].
- Капустянська, І 2024, На окупованій частині Херсонщині росіяни планують мобілізувати 16-річних хлопців. Доступно: <https://lb.ua/society/2024/01/15/593838_okupovaniy_chastini_hersonshchini.html>. [23 Березень 2024].
- Крижановська, ТО & Войнікова, АВ (n.d), Культурні та соціальні аспекти сфери молодіжного дозвілля. Доступно: <http://www.sci-notes.mgu.od.ua/archive/v31/38.pdf>. [23 Березень 2024].
- Кузьменко, Ю (n.d), Білоруські надзвичайники провели навчання українським дітям з окупації. Доступно: <https://suspilne.media/658666-biloruski-nadzvicajniki-proveli-navcanna-ukrainskim-ditam-z-okupacii>. [23 Березень 2024].
- Нова українська школа – все про НУШ у 2022 році 2022, Доступно: <https://odo.com.ua/blog/sovety-pokupatelyam/nova-ukrayinska-shkola-vse-pro-nush-u-2022-rotsi/67>. [23 Березень 2024].
- “Нова́ украї́нська шко́ла” (НУШ) — реформа шкільництва Міністерства освіти та науки 2021. Доступно: <https://uk.wikipedia.org/wiki/Нова_українська_школа>. [23 Березень 2024].
- Офіційний вебпортал парламенту України. Тижневі освітянські та наукові новини 2024, Прес-служба Апарату Верховної Ради України 12 січня. Доступно: <https://www.rada.gov.ua/print/245553.html>. [23 Березень 2024].
- Реалізація аксіологічного аспекту на уроках історії в умовах інноваційного розвитку освіти (n.d). Доступно: <https://vseosvita.ua/library/embed/010065ts-3176.doc.html>. [23 Березень 2024].
- Філософсько-аксіологічні виміри сучасної освіти 2016, Методичні вказівки до вивчення дисципліни, ступінь вищої освіти “доктор філософії”, спеціальність 033- “філософія”. Уклад. Колотило, МО, Київ: НТУУ “КПІ імені Ігоря Сікорського”, 33 с.
- Хоменко, Т 2012, Розвиток творчих здібностей на уроках української мови та літератури. Доступно: <https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/31843/>. [23 Березень 2024].
- Шаповал, К 2023, ПАРЄ визнала геноцидом депортацію українських дітей до Росії. Доступно: <https://chas.news/news/pare-viznala-genotsidom-deportatsiyu-ukrainskih-ditei-do-rosii>. [23 Березень 2024].
- Янковський, О & Бадюк, О 2023, “Ховають у російській глибинці”: доля дітей-сиріт з окупованих теренів. Як їх повернути в Україну? Доступно: <https://www.radiosvoboda.org/a/novyny-pryazovya-povernuty-ditey-syrit-z-rosiyskoyi-deportatsiyi/32687930.html>. [23 Березень 2024].